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建設清單及參數(shù)要求

名稱

規(guī)格參數(shù)

單位

數(shù)量

備注

****中心管理平臺

本平臺包含一人一案生涯發(fā)展平臺、通知中心、轉銜與安置、**共享、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、賬號管理、學校管理、老師管理、學生管理、個別化教育計劃IEP模塊、評估模塊、**中心工作臺、隨班就讀工作臺、送教上門工作臺等主要功能。是一款伴隨學生一生發(fā)展的信息化管理平臺。

1、伴隨特殊學生整個生涯發(fā)展的信息化管理平臺

1.1、伴隨兒童一生發(fā)展的數(shù)據(jù)平臺。包含基本信息、家庭信息、成長信息、生理特殊情況、興趣偏好等。

1.2、****中心，全場景教學支持。安置方式，****學校、隨班就讀、普校特教班、送教上門、機構等。

1.3、全覆蓋，適用于各類障礙兒童。包含智力障礙、自閉譜系障礙、腦癱、視力障礙、聽力障礙、言語與語言障礙、情緒與行為障礙、肢體障礙、病弱、多重障礙等。

通知中心：包括消****中心。消息通知功能支持附件上傳/下載；

（二）轉銜與安置：包含發(fā)現(xiàn)申報、組織測評、反饋信息、專家建議、****學校安置6大環(huán)節(jié)；實時統(tǒng)計鑒定、安置的工作完成情況

（三）**共享：內含特教**文件，包括校園管理、教研管理、教育評估、教學**、家校共建、政策法規(guī)等多種類**共享與管理

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計：****學校的特教數(shù)據(jù)，從學校、教師、學生3個維度呈現(xiàn)分布統(tǒng)計和趨勢性統(tǒng)計報告

****學校管理：包含學校的老師、學生數(shù)；老師的送教次數(shù)、上傳教案、個訓報告、上傳的其他**數(shù)；學生的IEP份數(shù)、IEP目標數(shù)、IEP進展（★投標人需提供****學校****中心管理后臺產(chǎn)品原型圖）

（六）老師管理：

6.1基本信息：包含個人基本信息、培訓經(jīng)歷、獲獎及相關資質信息等

6.2 IEP數(shù)據(jù)：IEP創(chuàng)建、IEP目標制定、IEP目標完成

6.3關聯(lián)學生的信息：評估條目、IEP目標數(shù)、IEP進度、送教次數(shù)等

6.4關聯(lián)班級的信息：IEP制定情況、IEP進度等

（七）學生管理

7.1基本信息：學生基本信息、人口統(tǒng)計學信息、健康檔案的編輯與管理，其中人口統(tǒng)計學信息模塊又包含家庭相關信息及學生個人成長信息，健康檔案模塊又包含生理特殊情況及興趣偏好信息。

7.2走在成長路上：支持教師及家長用戶上傳有關學生的文字及圖片信息，支持以學期為單位進行成長記錄冊導出。

7.3轉銜與安置：客觀記錄并呈現(xiàn)學生在發(fā)展過程中接受的教育安置及每一次轉銜信息記錄。

7.4醫(yī)學支持：用于記錄、管理特殊兒童的醫(yī)學支持信息。同時，支持醫(yī)生角色端口的數(shù)據(jù)錄入與管理。

（八）個別化教育計劃IEP模塊

8.1線上完成對自動生成的長短期目標的勾選，添加自定義長短期目標，方便目標進行備注，同時，通過IEP進程管理，目標通過情況一目了然。

8.2支持下載報告。（包括學生基本資料、評估結果及分析、學期長短期目標及通過情況）。

★8.3可按學期查看IEP完成情況，創(chuàng)建IEP，結合評估結果添加IEP目標（含自定義目標），目標完成情況的統(tǒng)計，導出IEP文檔等。（為證明供貨能力，投標時需提供3個特殊兒童橫跨三個學期的IEP報告存檔后臺產(chǎn)品原型圖）

（九）評估模塊

9.1培智學校國家課標評估

9.1.1以國家2016版培智課標為基礎的教育評估，細分到每一個學齡段、每一節(jié)課。包含生活語文、生活數(shù)學、生活適應及其他一般性課程、選擇性課程。

9.1.2可查看評估的完成率和得分率

9.1.3評估完成后可生成評估報告，同領域不同時間的評估報告可做對比，生成對比報告；評估報告和對比報告均可導出為word文檔。

9.2孤獨癥兒****殘聯(lián)）

9.2.1專業(yè)、權威的自閉癥兒童評估工具，八大領域，全面評估。評估模塊，包含感知覺（55評估條目）、粗大動作（72評估條目）、精細動作（66評估條目）、語言與溝通（79評估條目）、認知（55評估條目）、社會交往（47評估條目）、生活自理（67評估條目）、情緒與行為（52評估條目）。

9.3結構化教學輔助支持系統(tǒng)

9.3.1系統(tǒng)地組織教室環(huán)境，使教學過程和方式更為**地適宜自閉譜系障礙兒童。結構化教學系統(tǒng)包含5個核心要素：物理環(huán)境結構化、日程表、工作系統(tǒng)以及視覺提示清晰并且有組織的教學材料。

9.3.2核心功能：圖卡編輯功能、功能表格、教學策略、教室圖解。

（十）賬號管理

平臺總管理員擁有設置、管理、編輯中心工作人員、學校管理員、教師、家長、醫(yī)生等角色賬號的權限。

****中心工作臺

下屬學校特殊教育工作情況概覽，核心工作的快捷入口，包括：

★11.1學校信息：學校數(shù)、學校老師學生數(shù)、IEP制定率、IEP進度、個訓報告數(shù)、組織的家�；顒訑�(shù)（需提****政府，包含**教室、**中心的節(jié)點拓撲圖）

11.2老師信息：老師數(shù)、老師的工作數(shù)據(jù)（個訓報告，IEP制定等）

學生信息：學生數(shù)、IEP份數(shù)、個訓報告數(shù)等

11.3轉銜與安置情況，鑒定完成率、安置完成率；

11.4最近通知與求助信息

（十二）隨班就讀工作臺

****學校的工作情況概覽，包括：

12.1學校信息：學校數(shù)、學校老師學生數(shù)、IEP制定率、IEP進度、個訓報告數(shù)、組織的家�；顒訑�(shù)

12.2老師信息：老師數(shù)、老師的工作數(shù)據(jù)（上傳教案、個訓報告，IEP制定）

12.3學生信息：學生數(shù)、IEP份數(shù)、個訓報告數(shù)等

（十三）送教上門工作臺

****學校的工作情況概覽，包括：

13.1學校信息：學校數(shù)、學校老師學生數(shù)、IEP制定率、IEP進度、個訓報告數(shù)、教案數(shù)、組織的家�；顒訑�(shù)、送教上門次數(shù)

13.2老師信息：老師數(shù)、老師的工作數(shù)據(jù)（上傳教案、個訓報告，IEP制定，送教上門數(shù)）

13.3學生信息：學生數(shù)、IEP份數(shù)、個訓報告數(shù)、送教上門數(shù)等

套

1

****中心管理功能能，包含

**中心工作臺、隨班就讀工作臺、送教上門工作臺等主要功能。

兒童感覺統(tǒng)合能力評估系統(tǒng)（永久版）

一：系統(tǒng)介紹

本系統(tǒng)為兒童感覺統(tǒng)合能力評估系統(tǒng)。以人本主義理論為指導，根據(jù)兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的順序及特點進行設計，使家長或教師通過本評估表，可以全面準確了解兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展及存在的問題，為盡早干預提供有益參考。

二：軟件主要功能

★1.1系統(tǒng)主要包括：填寫說明、評估條目、基本信息、評估診斷書四大模塊；招投標時需提供系統(tǒng)各模塊截圖；

★1.2.填寫說明，對填寫人員如何操作本系統(tǒng)進行全面詳細的介紹，以幫助家長或教師能夠較好的使用的本系統(tǒng)，得出準確的診斷結果，招投標時需提供頁面截圖；

★1.3.評估條目由“觸覺為主的皮膚覺問題”、“前庭覺問題”、“本體覺問題”、“注意力問題”、“執(zhí)行抑制問題”等五個領域組成；多領域條目設計，全面掌握兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展情況，快速找到存在問題；招投標時需提供各領域截圖（每個評估界面包括5個以上的條目），以證明其量表的專業(yè)性；

★1.4.評估診斷書，整合基本信息和診斷結果，形成診斷書，為干預提供參考，招投標時需提供頁面截圖；

2.教師的教學輔助

2.1.學生診斷管理。所有學生診斷結果都保存在云端，教師可以隨時查看；

★2.2.評估診斷書生成。系統(tǒng)智能生成評估診斷書。招投標時需提供頁面截圖；

★2.3.可根據(jù)不同的時間、內容查看診斷結果。招投標時需提供頁面截圖。

★2.4使用T分數(shù)制定國內標準分常模（提供量表常模數(shù)據(jù)中關于T分數(shù)計算的部分后臺數(shù)據(jù)截圖并加蓋供應商鮮章）；

二：****中心參數(shù)

1. 評估數(shù)據(jù)存檔與管理，便于查閱和分析；

2.便捷的教師基本信息編輯，****學校直面信息化進階。助力現(xiàn)代管理行為的發(fā)展。

（備注：無限終生評估名額）

★投標人非生產(chǎn)企業(yè)，需提供生產(chǎn)企業(yè)針對此項目的授權書及永久免費升級承諾書和售后服務承諾書

★投標人需提供國家版權局頒發(fā)的與所投產(chǎn)品相應的計算機軟件著作權登記證書

套

1

專業(yè)性：華東****研究室王**教授在多年實踐基礎上編寫

唯一擁有國內普通兒童常模數(shù)據(jù)的感統(tǒng)量表，更適用于國內兒童，高信效度常模數(shù)據(jù)比對

教室**管理系統(tǒng)

一：軟件功能

****學校、****中心、康復機構、**教室、衛(wèi)星班的功能教室及康復設備的信息化、軟件化、數(shù)據(jù)化管理及云計算服務。

1.功能教室及設備使用信息的數(shù)據(jù)化、移動化記錄（借用行為管理）及云管理。

2.功能教室的信息化管理，通過小程序查看教室排課（課表）；基于教學行為的在線教學日志撰寫、同步、分享。

3.關于功能教室設備的教學方案、使用方案的在線撰寫、同步、分享。

4.★****中心的教師管理、教室管理、課程管理。（需提供功能截圖憑證）

5.功能教室及設備的使用數(shù)據(jù)分析。

二：產(chǎn)品介紹

教室**管理系統(tǒng)由PC****中心和移動端小程序組成。

關于移動端小程序：

1.★通過微信搜索，可快速搜索、查找教室**管理系統(tǒng)，并進入使用。（需提供截圖憑證）

2.★小程序首頁為使用日志、設備借用、設備說明、綁定學校四個一級菜單。（需提供小程序界面截圖憑證）

3.首頁一鍵進入選擇功能教室管理。

4.關于功能教室設備借用形式，支持校內學科教學、其他功能教室使用、送教上門、其他等選項。

5.移動端教學具選擇，支持拍照上傳、從設備庫中選擇兩種模式。

6.支持輸****學校。

三：關于PC****中心

1.支持后臺PC端功能教室錄入、批量產(chǎn)品錄入。

2.支持后臺功能教室教學行為的管理。

3.支持教師賬戶行為管理及權限管理。

4.★支持基于功能教室及康復設備的在線使用方案的編輯。招投標時需提供10個以上包含設備使用方案的軟件截圖。證明軟件可以在線編輯錄入使用方案。

5.支持功能教室及設備的使用數(shù)據(jù)生成。

★投標人非生產(chǎn)企業(yè)，需提供生產(chǎn)企業(yè)針對此項目的授權書及永久免費升級承諾書和售后服務承諾書

★投標人需提供國家版權局頒發(fā)的與所投產(chǎn)品相應的計算機軟件著作權登記證書

套

1

教室內產(chǎn)品設備信息的無紙化管理：名稱、圖片、使用方法、數(shù)量等及設備借用記錄功能

交互智能平板

硬件功能

1. 整機屏幕采用65英寸超高清LED 液晶屏，顯示比例16:9，具備防眩光效果。

2. 屏幕圖像分辨率達3840*2160。

整機電視開關、電腦開關和節(jié)能待機鍵三合一，確保用戶操作便捷。

4. 采用紅外觸控技術，支持在Windows系統(tǒng)中進行 20點觸控。

5. 整機具有減濾藍光功能

整機支持機身前置物理按鍵，和接口。

支持直接掃描系統(tǒng)提供的二維碼進行在線客服問題報修。

8. 主板采用H310芯片組，搭載Intel I5 CPU，內存：4GB 內存，硬盤：256GBSSD固態(tài)硬盤

9. 采用抽拉內置式模塊化電腦，抽拉內置式，PC模塊可插入整機，可實現(xiàn)無單獨接線的插拔。

10. 模塊化電腦采用按壓式卡扣方式，無需工具即可快速拆卸電腦模塊。

11. 模塊化電腦具有獨立非外擴展的電腦USB接口：電腦上至少具備4個USB接口

二、軟件

1. 為教師提供可擴展，易于學校管理，安全可靠的云存儲空間，根據(jù)每名教師使用時長與教學資料制作頻率提供可擴展升級至不小于200G的個人云空間。

2. 須為使用方全體教師配備個人賬號，形成一體的信息化教學賬號體系；根據(jù)教師賬號信息將教師****學校、學科校本**庫。支持通過數(shù)字賬號、微信二維碼、硬件密鑰方式登錄教師個人賬號。

3. 互動教學課件支持定向精準分享：分享者可將互動課件、課件組精準推送至指定接收方賬號云空間，接收方可在云空間接收并打開分享課件。

4. 接收方通過web鏈接或二維碼的課件分享入口可預覽互動課件內容并可觸控課件互動元素，并能將互動課件轉存至個人云空間，登陸云空間即可接收并打開互動課件。

5. 互動課件內容的編輯修改無需人為保存即可自動同步至云空間，可根據(jù)教師需要調整云空間自動同步的時間間隔，避免教學**的損壞、遺失。

6.編輯多份互動課件時，教師可一鍵將所有處于編輯狀態(tài)的課件同步到互動課件云空間。

7. 內置圖片處理功能，無需借助專業(yè)圖片處理軟件即可對課件內的圖片進行快速摳圖，圖片主體處理后邊緣無明顯毛邊，且處理后的圖片可直接上傳至教師云空間供后續(xù)復用。

8. 具備圖形自由創(chuàng)作工具，教師可自由繪制復雜的任意多邊圖形及曲邊圖形；教師自主創(chuàng)作的圖形可直接在備課界面下存儲至個人云空間，無需導出轉存，便于后續(xù)使用。

9. 支持對音頻、視頻文件進行關鍵幀標記，可在音、視頻進度條任意位置自由設置關鍵幀播放節(jié)點，便于快速定位講解關鍵教學內容。

10. 具備交互表格功能，課件可自由插入表格；表格支持自由輸入文本，且根據(jù)文本內容可一鍵自動調整行列寬高；表格通過表格首行首列交接處的按鍵可一鍵精準增加行列；具備遮罩功能，授課模式點擊即可取消遮罩，便于教師交互式教學

11. 提供柱狀圖、折線圖等互動圖表，每類圖表預置不少于5種樣式，支持圖表文字、背景、透明度設置；柱狀圖、折線圖可一鍵轉置互換坐標軸類別；圖表支持三維模式旋轉展示，生動形象。

12. 平面幾何工具：可自由繪制線條、線段及射線；可自由繪制任意邊數(shù)及角度的圖形，自動顯示內角角度，支持編輯內角角度對圖形進行精細調整，提供具有智能吸附的輔助線工具，教師可快速自由繪制所需輔助線。同類幾何體相互靠近時，可智能識別吸附。

套

1

****裝飾部分

木地板及彩繪。

項

1

無聲掛鐘

控制咨詢時間，尺寸: ≥12英寸；機芯：靜音機芯；

材質：金屬、玻璃

個

1

智慧心心理云平臺

智慧心心理云平臺為教育系****管理中心，實現(xiàn)心理教育的網(wǎng)格化管理，將心理教育的服務運營通過云平臺一體化，并可以實現(xiàn)云端化管理，具體涵蓋用戶權限管理、心理測評及普查、心理自助、放松訓練、情緒疏導、心理課堂、咨詢預約、設備預約等功能，全面記錄區(qū)域內學生的心理健康數(shù)據(jù)，提高心理工作者心理健康教育的工作水平，從而實現(xiàn)心理預防教育，心理健康輔導，心理教育優(yōu)化的建設目標。

一、技術概述：

1.1系統(tǒng)架構：整個系統(tǒng)基于B/S架構，采用應用服務器+數(shù)據(jù)庫+客戶端瀏覽器的運行模式。服務器端通過Linux服務集群進行搭建基于Spring Cloud的微服務平****中心、配置中心、****中心、網(wǎng)關等在內的多個基礎組件）、設置獨立的數(shù)據(jù)庫服務器支持數(shù)據(jù)持久化等技術，來確保整個系統(tǒng)能夠安全、穩(wěn)定、高效運行并具有靈活性、可擴展性和可復用性的特點�？蛻舳艘訡hrome和Firefox瀏覽器為操作界面，并能夠兼容360、 IE等；

1.2數(shù)據(jù)庫：使用MySQL作為數(shù)據(jù)庫管理平臺，同時采用分布式文件存儲數(shù)據(jù)庫MongoDB存儲大數(shù)據(jù)內容，能高效檢索和做數(shù)據(jù)分析；

1.3系統(tǒng)部署：整個微服務系統(tǒng)采用Docker進行部署，并使用Kubernetes進行容器管理；支持分布式均衡負載、多級節(jié)點部署，用戶按需接入服務；

1.4數(shù)據(jù)安全：采用用戶權限管理、MD5加密、數(shù)據(jù)庫加密、磁盤陣列服務器等多種安全策略保護信息安全；

1.5采用分布式緩存中間件redis，穩(wěn)定可靠的緩存服務，提高請求效率；

1.6平臺通過等保安全認證二級，安全保障級別高；

1.7軟件SAAS化，軟件及服務，高性能低成本擴展強，易維護，統(tǒng)一化管理；

1.8****服務部署，**云的安全和運維配套設施保障基礎服務的穩(wěn)定和安全。

二、內容模塊

智慧心心理云平臺以用戶權限管理系統(tǒng)****管理中心，串聯(lián)整****輔導室設備（包括智慧心管家系統(tǒng)、智慧心云課堂、智慧心情緒釋壓系統(tǒng)、智慧心多維互動減壓系統(tǒng)、智慧心成長訓練系統(tǒng)、3D電子沙盤系統(tǒng)、心理健康管理平臺、多通道身心放松訓練系統(tǒng)等上云設備，每個模塊環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，從數(shù)據(jù)收集發(fā)現(xiàn)問題再到建議輔導再到后續(xù)方式，實現(xiàn)防治并行，先防先治，治后跟蹤，全程大數(shù)據(jù)分析和跟蹤，體系化管理并形成閉環(huán)，同時為云平臺數(shù)據(jù)庫提供客觀、全面、科學、專業(yè)的心理檔案數(shù)據(jù)。（特別備注：需購買對應的終端設備才能實現(xiàn)以上功能）

三、基礎數(shù)據(jù)服務系統(tǒng)

3.1支持機構角色以及用戶權限的管理和設置，滿足客戶的基本使用要求，包含機構管理、角色管理、班級管理、老師管理、學生管理功能；

3.2支持機構管理：機構信息的查看，管理或老師角色可支持子機構的添加和設置，支持修改本機構的介紹和描述；

3.3支持角色管理：可以添加對應的角色，同時給角色賦予相應系統(tǒng)模塊權限，達到通過角色控制系統(tǒng)權限的目的，例如一般都會設置老師和角色并且配置好擁有什么權限；

3.4支持班級管理：可以添加和查看班級，為學生管理做功能鋪墊，學生最終都需要落到班級里；

3.5支持老師管理：可以通過管理角色添加普通老師和心理老師，同時也可以直接批量導入和導出老師信息，并對老師做相應的管理，老師信息主要有賬號、姓名、生日、性別、手機號等信息，同時給老師賦予相應的角色；

3.6支持學生管理：支持單個學生用戶增加，批量導入和批量下載學生信息的功能，可****學校相關信息，學生信息主要有賬號、姓名、密碼、性別、學號等，同時給學生賦予相應的角色配置；

3.7支持權限設置為上級可看下級，平級不可查看，下級不可看上級；基礎的角色權限配置模塊；機構->管理->老師->學生；完整的用戶、角色、權限管理模塊，其中權限支持到具體功能模塊的菜單權限，根據(jù)需要來設置哪些角色可以看到哪些模塊；

3.8所添加的學生和老師用戶，同時可以互通登錄云平臺和云平臺對應相同的硬件設備；

3.9系統(tǒng)支持下載Excel導入模版，一次性批量導入用戶資料生成登錄帳號、密碼、姓名、性別等信息；

3.10支持管理員可以對注冊用戶進行審核、統(tǒng)一管理，支持批量刪除、新增用戶的功能；

3.11支持平臺內終端設備賬號信息登陸互通功能，用戶可用同一賬號在不同終端設備之間進行登陸訪問；

3.12基礎數(shù)據(jù)服務為系統(tǒng)使用之根本，系統(tǒng)全面管理系統(tǒng)登錄鑒權和登錄用戶的信息，以及所有系統(tǒng)的權限設置，功能強**全可靠。

套

1

學習障礙干預系統(tǒng)

此系統(tǒng)是一款針對具有偏科、厭學、分心、考試焦慮四種常見學習障礙進行系統(tǒng)輔導的科學系統(tǒng)，而沒有明顯學習障礙的學生運使用此產(chǎn)品訓練之后可有效預防嚴重學習障礙的發(fā)生。系統(tǒng)結合案例從四種學習障礙形成的原因、過程等方面進行深入的講解和教學，****學校心理老師、各任課老師、班主任、年級組長有效識別學習障礙學生，為其及時提供科學輔導提供依據(jù)。此系統(tǒng)所涉及的技術原理經(jīng)過國際國內相關專家論證認可，是一項可系統(tǒng)科學干預學習障礙的高效技術。從學、訓、練、防、治等多個角度切入，是一款有效解決學習障礙，提升學習效率的產(chǎn)品。

系統(tǒng)配置：

1、采用安卓系統(tǒng)，≥10.1寸屏幕，系統(tǒng)內存：≥4G；儲存空間：≥64G；≥8核心，支持任意格式音樂、心理文章，心理圖片、心理電影播放，可連接WiFi。運行速度流暢，多點式觸摸屏，使用方便，攜帶方便，視覺體驗出眾。

2、多功能生理指標采集系統(tǒng)：采用無線藍牙指脈式生理指標采集，集成手腕式生物反饋系統(tǒng)，精確反饋人體多項生理指標，實現(xiàn)無線數(shù)據(jù)傳輸。擺脫使用USB等數(shù)據(jù)線形式，在有效距離為5米內，可以在房間內自由活動，減少用戶在訓練過程中的束縛感，可直觀地在移動終端設備實現(xiàn)24小時血氧、脈率生理指標監(jiān)測。

3、便攜式手拎箱，攜帶方便，箱子尺寸：≥410mm（長）*240mm（寬）*110mm（高）。

系統(tǒng)功能

1、用戶可通過用戶名、密碼和刷臉兩種模式登陸系統(tǒng)。

2、★****中心、訓練中心、****中心等不少于四大模塊。（投標人需提供ILAC-MRA以及CNAS標記的”學習障礙干預系統(tǒng)”軟件測評報告以及功能性界面截圖加蓋廠家公章予以佐證）

2-1-1、學習中心：包括厭學、偏科、分心、考試焦慮、心理學原理性知識5個內容。從情景導入著手，用微課的方式對厭學、偏科、分心、考試焦慮四種常見學習障礙的定義、表現(xiàn)形式、心理機制分析、形成過程，并針對性地提出解決方案。四種學習障礙均配以一個典型的案例，從問題表現(xiàn)、如何發(fā)現(xiàn)、如何輔導進行全面系統(tǒng)地解析。畫面生動、形象并結合文字呈現(xiàn)，課程生動有趣、寓學于樂。

2-1-2、★訓練中心：擁有高空行走、菩提樹、心率小車等不少于3種訓練游戲，訓練過程可通過鏈接血氧儀設備，根據(jù)生理數(shù)據(jù)控制游戲進度，并在游戲結束后給出報告；（投標人需提供ILAC-MRA以及CNAS標記的”學習障礙干預系統(tǒng)”軟件測評報告以及功能性界面截圖加蓋廠家公章予以佐證）

2-1-3、訓練中呼吸助手懸浮于畫面，實時顯示心率血氧生理指標結果，有效地幫助訓練者在訓練過程中調控呼吸，使訓練者在壓力情境中更好地控制情緒，長期練習更能提高訓練者自我調節(jié)壓力能力的效果。

2-1-4、解決方案：從影響學習因素的生活與學習方面影響著手，根據(jù)課堂、課后學習過程中常見影響學生學習成績的因素系統(tǒng)設計了包括考前調整方案、考中調整方案、考后調整方案、睡眠調整方案、自習調整方案、課堂調整方案、課前整理方案7個針對性的訓練方案。

3、結合放松訓練、積極心理法、想像放松而設計的積極且可有效運行的程序性知識。從學生早晨醒來至晚上睡眠的正常學習與生活狀態(tài)，如課前狀態(tài)、課堂高效學習狀態(tài)、課后高效自習狀態(tài)、良好睡眠、考前穩(wěn)定的學習狀態(tài)和發(fā)揮狀態(tài)、考后等多個學習相關情境進行針對性訓練，經(jīng)多次訓練之后，可有效調動學習積極性、塑造良好課堂及自習狀態(tài)，穩(wěn)定考前和考試期間學習與考試狀態(tài)。

3、★數(shù)據(jù)中心：用戶可在該模塊查看訓練列表和訓練記錄。（投標人需提供ILAC-MRA以及CNAS標記的”學習障礙干預系統(tǒng)”軟件測評報告以及功能性界面截圖加蓋廠家公章予以佐證）

4-1-1、訓練記錄由個人信息、訓練信息組成。詳細記錄了訓練者參與的游戲類型，使用過程中的平均心率、訓練時間及訓練時長對比。訓練時長對比以圖表方式直觀展示各類生理指標，且用戶可對生理指標變化曲線進行自由縮放查看，并提供相應的結果報告建議。

5、配套課程：由具有豐富經(jīng)驗和教學經(jīng)驗的專家老師為用戶單位老師提供一天學習障礙的線上課程（課程由廠家統(tǒng)一安排開課時間）。

6、版本更新：系統(tǒng)版本升級，系統(tǒng)可自動遠程識別并進行升級。

套

1

心理掛圖

心理掛圖中的圖片所包含內容有心理制度、心理學家、不可能圖形、兩歧圖形、錯覺圖形、心理趣味圖和主題統(tǒng)覺圖片以及勵志，積極向上等圖片。

內芯材質: 高清相紙；裝裱方式: 木質白色邊框，環(huán)保透明面板；風格: 簡約現(xiàn)代；工藝: 噴繪；風格: 工藝: 噴繪；組合形式: 獨立；圖片形式: 平面；可免拆邊框更換內芯。尺寸: ≥450mm×560mm。（辦公接待室管理制度，個體輔導室管理制度，情緒疏導室管理制度，沙盤游戲室管理制度，團體活動室管理制度，心理輔導人員工作守則，心理教育室管理制度，音樂放松室管理制度。）

幅

11

校園心理輔導管理系統(tǒng)

校園心理輔導管理系統(tǒng)核心功能模塊分為：危機篩查、心理咨詢輔導、信息管理、臺賬管理四大功能模塊，是學校進行危機篩查管理、心理輔導管理等重要心理工作的信息化管理工具。該系統(tǒng)從便于心理教師工作，提高學校心理健康工作管理水平、遵從心理工作的倫理性與私密性等特點，密切家校溝通等角度進行設計，數(shù)據(jù)管理功能強大，操作便捷，流程合理，是學校智慧心理系統(tǒng)打造的實效化管理工具。

一、危機篩查

★1.1、支持危機管理工作臺工作處理，包括預備預警待處理數(shù)據(jù)、觀察中數(shù)據(jù)、危機識別中數(shù)據(jù)、處理結果數(shù)據(jù)，可根據(jù)學生具體情況進行狀態(tài)流轉，完整體現(xiàn)危機篩查的流程；（投標人需提供省級或第三方檢測機構出具的校園心理輔導管理系統(tǒng)測試報告以及功能性界面截圖加蓋廠家公章予以佐證）

1.2、支持普查測評功能，通過老師設置普查名稱、普查說明、起始時間、選擇量表發(fā)起普查；用戶可通過查看鏈接輸入學號、姓名、性別、所屬班級填寫基本信息進行測評；

1.3、支持按照普查名稱的搜索、重置以及下載、詳情等功能；

1.4、普查詳情支持通過學生姓名、學號、狀態(tài)和班級篩選學生普查情況，同時支持限定范圍內相關人員查看補普查人員的報告和答卷，如學校普查后，支持班主任查看本班級學生心理健康普查數(shù)據(jù)，并把需要觀察的異常數(shù)據(jù)同步給班主任。

二、心理咨詢輔導

2.1 心理咨詢輔導模塊支持提供咨詢輔導工作臺和咨詢輔導統(tǒng)計功能；

★2.2 支持個體輔導和團體輔導，并通過操作功能下載個體咨詢輔導記錄表和團體心理輔導記錄表，個體輔導詳情查看輔導記錄、家長溝通記錄、老師溝通記錄、輔導總結等，團體輔導詳情查看團體心理輔導記錄；（投標人需提供省級或第三方檢測機構出具的校園心理輔導管理系統(tǒng)測試報告以及功能性界面截圖加蓋廠家公章予以佐證）

2.3 支持通過添加學生姓名、學號、班級、性別、年齡、輔導類型等內容來新增個體輔導內容，支持通過添加輔導主題、時間、人數(shù)、年紀班級、地點、輔導時長、輔導次數(shù)、輔導緣由、輔導過程和輔導小結等內容新增團體輔導記錄

2.4 支持添加二次輔導及多次輔導記錄功能，為問題相關刺激點、錯誤認識及正確認知調整的內容做好本次輔導目標提供記錄存檔；

2.5 支持通過通過輸入姓名、學號、日期等進行搜索、重置功能，支持輔導記錄的刪除功能；

2.6 支持輔導總人數(shù)、性別分布、問題類型分布、年齡部分、年級分布等數(shù)據(jù)統(tǒng)計展示功能；

三、信息管理

3.1 支持檔案信息管理和文檔模板管理功能，豐富信息管理功能；

3.2 檔案信息管理可通過心理輔導次數(shù)、普查次數(shù)為學生建立動態(tài)檔案，記錄學生危機篩查記錄、心理輔導記錄和普查記錄；

3.3 支持查看普查時間、普查名稱、普查結果、輔導時間、觀察時間等，為老師做心理輔導提供數(shù)據(jù)支持；

3.4 文檔模板管理提供多個系統(tǒng)內置文檔模板并支持查看下載，支持用戶自定義文檔上傳下載；

四、臺賬管理

★4.1 系統(tǒng)支持通過操作時間、操作內容、執(zhí)行老師進行臺賬內容的檢索，并支持刪除、下載、檢索重置功能；（投標人需提供省級或第三方檢測機構出具的校園心理輔導管理系統(tǒng)測試報告以及功能性界面截圖加蓋廠家公章予以佐證）

4.2 支持通過添加操作用戶、操作類型、操作時間、輸入操作內容來新增臺賬，詳細記錄危機篩查和心理咨詢輔導工作內容；

★4.3 支持臺賬大數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，系統(tǒng)可記錄臺賬總數(shù)、當月總數(shù)、當天總數(shù)，并可以通過數(shù)據(jù)圖形查看近一周操作記錄；（投標人需提供省級或第三方檢測機構出具的校園心理輔導管理系統(tǒng)測試報告以及功能性界面截圖加蓋廠家公章予以佐證）

五、系統(tǒng)管理

5.1 支持系統(tǒng)管理和用戶管理，系統(tǒng)管理支持新增臺賬按鈕是否隱藏功能，支持班級新增、刪除、修改和查詢功能；

5.2 用戶管理支持對老師信息包括用戶名、姓名、性別、教師類型等內容的添加和修改，支持通過老師姓名進行檢索，也可刪除老師信息；

六、技術支持：

6.1、基于B/S架構開發(fā)，不受系統(tǒng)環(huán)境限制；

6.2、采用最流行的MySQL關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，增加了速度并提高了靈活性。

套

1

網(wǎng)絡版心理健康管理平臺

系統(tǒng)簡介：該系統(tǒng)主要包含對測評者的心理健康狀況、學習方法、社會關系、焦慮、情緒智力、性格特征等進行綜合測評分析，堅持以專業(yè)性、科學性、嚴謹性原則，注重量表的信度、效度，建立科學嚴謹?shù)臉藴食Ｄ?shù)據(jù)。為心理輔導提供科學性參考，幫助來訪者了解心理問題的表現(xiàn)及其原因，進而有針對性地給予正確的心理輔導和教育。

系統(tǒng)特點：本系統(tǒng)本著將復雜的東西簡單化、快捷、有效、實用的設計理念，特設計以下特點：

1、無需安裝，只需要保證使用有網(wǎng)絡, 以瀏覽器為操作界面，點擊鏈接即可。

2、操作簡便，根據(jù)說明書和模塊需求填寫對應基本信息，登陸賬號即可使用。

3、功能模塊分類管理，清晰明了，操作簡便。

4、適用于多種硬件平臺：系統(tǒng)可在PC、平板、一體機等多種硬件平臺上使用。

5、量表豐富包含心理健康、情緒、學習、人格、智力、社交、生活、職業(yè)測評等多類型的量表；包括認知量表類、人格量表類、心理健康量表類、社會化量表類、學業(yè)量表類、智力能力類、生活應激類。

三、功能模塊：

1、首頁包含測評（機構介紹、心理科普、咨詢師預約）和友情鏈接。

2、管理平臺包含數(shù)據(jù)總覽、量表管理、量表綁定、發(fā)起普查、檔案管理、異常心理、咨詢師列表、預約記錄、心理科普、友情鏈接管理。

3、個人中心包含測評檔案、個人中心、咨詢記錄。

四、技術參數(shù)：

1、數(shù)據(jù)總覽：可查看總用戶人數(shù)、機構數(shù)、測評報告數(shù)、用戶信息、預警人數(shù)、非預警人數(shù)、檔案數(shù)量、測評檔案、人員檔案、測評次數(shù)（近30天內）、咨詢師人數(shù)、方便管理員進行查閱統(tǒng)計相關數(shù)據(jù)。

2、發(fā)起測評：綁定用戶或角色綁定兩種形式，并可通過基本信息的查詢查看該人員的基本信息及綁定的量表名稱。

3、發(fā)起普查：通過添加普查名稱、人群、時間等信息發(fā)起量表測試，發(fā)起的普查里的量表僅能做一次，可刪除發(fā)起的普查測試。

4、檔案管理：包含測評檔案和普查檔案。

4-1測評檔案：可查看管理員與用戶的基本信息，以及量表名稱、姓名、性別、測試日期等相關信息，還可直接輸入姓名、所屬機構等進行快捷查詢。

4-2普查檔案：可根據(jù)某次普查查看管理員與用戶的基本信息，以及量表名稱、姓名、性別、測試日期等相關信息，還可直接輸入姓名、性別進行快捷查詢。

5、異常心理：可查看/刪除異常心理人員信息及結果，輔導人員可以根據(jù)指導意見做相應的輔導；結合分析異常用戶進行綜合分析，做到盡早發(fā)現(xiàn)盡早輔導。綜合分析可導出詳細已測用戶數(shù)據(jù)及量表各個因子的不同程度的結果人數(shù)。

6、咨詢師列表：可添加/刪除/修改咨詢師信息，便于用戶搜索咨詢師相關信息預約咨詢，用戶也可通過系統(tǒng)提交自己的咨詢問題，保證心理咨詢的隱私和安全。

7、預約記錄：可查看完整的預約信息，便于咨詢工作開展。

8、心理科普：系統(tǒng)支持用戶自定義文章、圖片、鏈接、視頻等專欄模塊內容，不同用戶可以根據(jù)單位的情況打造屬于自己的個性化心理平臺�？勺孕刑砑�/修改/刪除科普文章，便于來訪者進行閱覽查看，了解心理知識。

9、友情鏈接管理：可添加關聯(lián)其他官方網(wǎng)站的網(wǎng)址名稱和鏈接，豐富網(wǎng)站內容。

10、手機APP功能，安卓系統(tǒng)手機通過微信掃碼即可進入平臺，做到隨時隨地查看測評報告，隨時預約，隨時學習的功能。

11、測評報告自動生成：測驗完成后，系統(tǒng)自動生成報告，報告以圖文并茂的形式，豐富多樣。報告內容包括圖形、各項因子得分、結果分析語、指導建議等，結果輸出可以采取word的格式，并導出打印存檔。

12、兩天線上心理測評培訓課程，包括心理測評概述、心理測評的基本原理（信度和效度、項目分析、常模、心理測評的應用、編制心理測驗、看待心理測驗、使用心理測驗、常見心理測評工具的測評使用及解讀。以及測評結束之后，如何結合測評的結果進行實際問題的區(qū)分，從哪些角度進行實際問題的確定等內容容。（具體開課時間由廠家統(tǒng)一通知安排）。

6年

1

標準版實木心理沙盤

一、2個個體實木心理沙盤，使用尺寸：≥長 720mm×寬 570mm×深70mm，邊框厚度≥15mm，沙盤含架子整體高度≥750mm。專用三底兩面環(huán)保漆；內側底與邊框、底部為藍色，外部為實木色，表面光滑不傷手、防水、耐磨不掉色。

二、2個實木沙具柜，沙具柜規(guī)格：≥1500mm×300mm×980mm，柜體采用5層8階設計，既美觀又便于分類擺放選取沙具。

三、1000個沙具種類：18 大類（宗教類、風車、**等標志類、公共標識類、交通工具類、公共建筑類、橋柵欄類、日月等自然物類、貝殼山石類、現(xiàn)實中人物類、空想人物類虛擬人物、恐龍怪獸類、家具、日用品類、水生動物、野生動物類、家禽家畜類、草坪類、植物類、軍隊類）。

四、沙盤游戲書籍1本。

五、精選原色水洗砂20公斤，顆粒光滑、大小均勻、高溫消毒 。

六、沙具選取框1套 （W:沙具選取框2個，W:清理刷2個）。

七、含3天專業(yè)沙盤培訓1人次名額（培訓地點及開課時間統(tǒng)一通知，交通食宿費用自理）。

套

1

教師心理教育技術入門課

課程簡介：此課程共計8節(jié)課，每節(jié)2小時。課程內容針對心理健康教師、班主任、校長、主任等，可以對教師們進行自身心理健康提升，開展實效化“教師關愛”心理技術支持。通過心理技術科普，降低教師自身焦慮水平，提升心理健康水平，收獲和諧的師生關系、同事關系和家庭氛圍。通過一定程度的科學心理學學習，有效提升教育教學能力。

課程具體內容：

1、第一講：班主任情緒積極工作高效的密碼；

2、第二講：經(jīng)營團結上進的班集體有妙招；

3、第三講：提升班級學習成績大有作為；

4、第四講：班主任化解、處理危機的智慧；

5、第五講：讓家長成為我們最親密的戰(zhàn)友的智慧；

6、第六講：贏得領導同事支持和認可的智慧；

7、第七講：和家人相處的智慧；

8、第八講：班主任教育自己孩子的策略。

項

1

智能體感反饋放松訓練系統(tǒng)

產(chǎn)品參數(shù)：

1、整體尺寸：≥760mm（長）*820mm（寬）*1220mm(高）(椅背收起)

≥1900mm（長）*820mm（寬）*700mm(高）（椅背展開）

產(chǎn)品凈重：45KG 最大承載量：100KG；電源：220V（50Hz）

2、頭等艙設計開發(fā)的小牛皮座椅，實木框架，內置阻燃棉。米黃色，整體使用舒適。

3、獨立電動控制系統(tǒng)：音樂椅靠背、腿部電動控制設計，靠背100度-170度，腿部90度-170度任意調節(jié)。

4、高品質播放系統(tǒng):內置高品質音響，環(huán)繞式播放心理放松音樂。

5、遮光頭罩≥740mm（長）*750mm（寬）*2mm(厚）尺寸寬cm，材料ABS+PMMA，可通過遙控手柄調節(jié)。

6、多功能控制器：具有自動及音樂同步兩種按摩模式，可通過藍牙的方式輸入音頻，借助多功能控制面板，可實現(xiàn)對音頻、震動、音源、歌曲、座椅姿勢隨意切換，系統(tǒng)將跟隨音樂的節(jié)奏變化而變化，從而達到音樂和按摩同步效果。通過面板控制加熱功能按鈕，開啟放松椅內的電加熱絲進行內部加熱，并通過熱傳遞將熱量傳遞給乘坐者，實現(xiàn)加熱功能，有效提高天寒時節(jié)使用時的舒適感。

7、多功能生理指標采集系統(tǒng)：采用無線藍牙指脈式生理指標采集，藍牙頻段范圍：2402.00-2480.00MHZ，最大輸出功率：＜100mW。集成手腕式生物反饋處理器，精確反饋人體多項生理指標，采集終端可直觀顯示：藍牙指示燈、蜂鳴器指示燈、血氧飽和度指示燈、脈率指示燈、電量指示燈、血氧飽和度值、脈率值、脈搏強度等。

8、播放系統(tǒng)：采用安卓系統(tǒng)，≥10.1寸屏幕，系統(tǒng)內存：≥4G；儲存空間：≥64G；≥8核心，支持任意格式音樂、心理文章，心理圖片、心理電影播放，可連接WiFi。運行速度流暢，多點式觸摸，使用方便，攜帶方便，視覺體驗出眾。

9、智能一體化操作系統(tǒng)：實現(xiàn)系統(tǒng)和音樂放松椅姿勢調整系統(tǒng)高度集成一體化。

反饋音樂放松系統(tǒng)軟件系統(tǒng)功能：

1、支持用戶名密碼登錄。

2、系統(tǒng)分為智能放松、自主放松、****中心四大模塊。

2-1、智能放松功能：由智能定制放松和智能動態(tài)放松組成。

①智能定制放松：系統(tǒng)給出幾種不同的音樂風格，使用者選定進入后，通過生理指標采集儀采集到的生理數(shù)據(jù)，系統(tǒng)智能分析換算后，為使用者定制適合于當前狀態(tài)的放松方案。

②智能動態(tài)放松：通過生理指標采集儀采集到的生理數(shù)據(jù)，系統(tǒng)智能分析換算，為使用者實時動態(tài)調整放松音樂方案。

2-2、自主放松功能：擁有中國風、消除緊張焦慮、消除浮躁、傷感音樂、國外名曲、緩解身心疲勞、解除憂郁多種音樂類型。

2-3、放松訓練功能：由想象放松、呼吸放松、鼻腔放松、肌肉放松組成。

①想象放松：提供大海、田野及草原三種放松場景輔助放松。

②呼吸放松、鼻腔放松、肌肉放松：以系統(tǒng)專業(yè)的真人訓練視頻教學方式，并配合放松音效，提升使用者的當次放松效果，同時使用者通過學習掌握3大放松方法，在其他場景中也能更好學以致用。

2-4數(shù)據(jù)中心：以圖文形式生成訓練報告。清晰記錄使用者整個放松過程的各類生理指標的數(shù)值、變化曲線以及相關放松訓練評價文字和參考建議。同時所有的放松過程，包括生理指標的變化都可進行歷史放松回放，幫助用戶進行數(shù)據(jù)對比，及時了解使用者最新心理和生理狀況；實現(xiàn)放松方案的個體化和跟蹤化，節(jié)約人力操作，提高效率。報告可以導出為WORD和圖片進行打印存檔。并刪除。

3、系統(tǒng)可自動匹配打開狀態(tài)下的生理指標采集儀，實時采集和反饋使用者的生理指標變化。生理指標包括血氧、脈率、脈搏、PNN50、QRS、心跳、R-R/HRV多項數(shù)據(jù)。并且系統(tǒng)可智能判斷評估放松情況；運用獨特的模型算法，對訓使用者的各項實時生理指標數(shù)據(jù)進行計算分析，判斷減壓放松的有效性。

4、系統(tǒng)可借助多功能控制面板，實現(xiàn)對音樂控制（開始、上一曲、下一曲、音量+、音量-），按摩控制（打開/關閉電源），頭罩（打開/關閉），加熱（打開/關閉），功能椅控制（長按伸展/長按收縮），藍牙連接（開始/斷開連接）解綁藍牙，等等，隨意切換，為使用者放松訓練提供合適的平臺，從而達到音樂和按摩同步的身心放松效果。

5、系統(tǒng)可自動檢測更新升級。

產(chǎn)品配置：

1、體感音樂放松椅1臺

2、智能體感反饋放松訓練系統(tǒng)1套

3、生理指標采集器1套

4、遮光眼罩2個

5、音樂導論1本

套

1

智能情緒調節(jié)釋壓系統(tǒng)

1、系統(tǒng)采用高性能主控芯片，有效保證系統(tǒng)穩(wěn)定及高速運算能力；高性能解碼芯片，實現(xiàn)MP3音頻格式快速解碼，播放流暢，音質清晰；

2、系統(tǒng)提供了豐富的積極陽光正能量的語音內容，可滿足不同情緒問題的正向引導；

3、系統(tǒng)自帶傳感器3軸振動檢測，可對操作進行檢測，防止使用者過度使用，實現(xiàn)系統(tǒng)自我保護作用。

4、智能語音提醒功能：當使用一定時間后語音提醒，防止過度使用；

5、系統(tǒng)采用DC12V電壓供電，電流輸出穩(wěn)定且簡易安全；自帶功放，直接接喇叭，功率可達30W，確保良好的音質輸出。

產(chǎn)品配置：

1、智能情緒調節(jié)釋壓系統(tǒng)硬件設備1個，上部高1400mm,直徑400mm，底座直徑590mm，高400mm�？ㄍㄍ庑危牧蠠o毒環(huán)保，高彈性海綿，產(chǎn)品人性化設計結構簡單，安裝容易，擊打時，擺動小，持久耐用、手感好，可擊打可擁抱。

2、護手套2對，采用了輕型耐用材料，可有效的緩沖打擊時的撞擊。

3、摔打釋壓球4個，橡膠材質，充氣使用，回彈性好，可坐和摔打。

4、立式釋壓球1個，頂端球體外層高級仿皮材料，充氣使用，高彈回力連接簧，底座注水/沙式分拆底座，方便運輸，人體學結構設計，高穩(wěn)定性。高度可調節(jié)1000mm-1200mm。

5、釋壓掛圖4張，高清晰畫質、永不退色。

6、宣泄室制度1張，高清晰畫質、永不退色。

7、充氣釋壓棒2根，長80cm，錐型，充氣使用，內膽防水材質，外套藍色保護套。

套

1

團體活動桌椅

每套環(huán)形組合桌，6個扇形桌面。顏色：紅藍綠黃橙白等不少于6種，能夠根據(jù)團體活動需要，組合成圓形、扇形、方形、S形、C形、X形等十幾種排列方式。

鋼木材質，木質多層雙面漆面板，厚度不少于18mm金屬支架，扇形半徑不少于600mm。桌子外圓直徑約1600mm（6面），整體高度不少于680mm；色彩豐富，單色色度艷麗無色差，不開裂不變形，耐熱耐污耐擦，更加環(huán)保。桌面支架采用直徑不少于50mm的圓管，榫卯結構讓支架組合更美觀牢固。配6個折疊椅支架由鐵管加烤漆工藝構成。坐面寬大，坐感舒適；人體工程設計。

套

2

戶外拓展訓練器材

戶外拓展訓練箱1個，尺寸：≥長 900mm*寬 430mm*高 220mm；拉桿箱帶輪，方便攜帶。適用于戶外團體活動使用，產(chǎn)品包括活動道具、說明書、包裝袋等。

游戲包括：管理七巧板、急速60秒、穿越雷陣、擊鼓顛球、摸石過河、盲人方陣、神筆馬良、不倒森林、珠行萬里、兩人三足等。

1、管理七巧板：開發(fā)智力和想象力，可拼成多種圖案。

2、急速60秒：在一個圈內放置了30張未知的數(shù)字信息卡片，要求在60秒的時間內把1－30的數(shù)字信息卡片按照依次全部的要求交給培訓師。 培訓目標：a/體驗高速度的配合，體驗團隊成功的喜悅；b、團隊內合理分工、有效計劃、強執(zhí)行力。

3、穿越雷陣：有利于團體之前的溝通，以及增強邏輯思維能力。

4、擊鼓顛球：充分激發(fā)團體的運動激情，挖掘潛力。

5、摸石過河： a、向前放置磚頭的距離不能大于手臂長度，一般和手臂長度相等即可，這樣容易放和拿； b、三塊磚頭要放著在一條直線上，或者接近一條直線； c、每次向前跨不同的腳，不要在磚頭上換腳，身體的朝向必須是一左一右，這樣速度快。

6、盲人方陣：增強團隊**精神。

7、神筆馬良：考驗團體**能力以及卸料能力。

8、不倒森林：需團隊協(xié)作一起完成任務，考驗團體能力與協(xié)作。

9、珠行萬里：考驗團體協(xié)作能力與平衡能力。

10、兩人三足：考驗團體**能力。

套

1

心理輔導室裝修設計

裝修內容：

1、墻面處理(膩子粉刮平、環(huán)保乳膠墻面處理，調制溫馨色彩)

2、軟包：疏導室墻面軟包、地面防護地板

3、心理輔導室門牌及管理制度牌的制定、文化墻

項

1

合計

條款號

條款內容

編列內容

2.2.1

分值構成

(總分100分)

（1）價格部分：30分；

（2）技術部分：40分；

（3）綜合部分：30分；

2.2.2

評標基準價

滿足競爭性磋商文件要求且投標報價最低的投標報價為評標基準價

條款號

評分因素

評分標準

價格部分

（30分）

投標報價

1.投標報價超過采購預算的，投標無效，未超過采購預算的投標報價按以下公式進行計算：

2.投標報價得分=（評標基準價/投標報價）×30

注：1、滿足競爭性磋商文件要求且投標報價最低的投標報價為評標基準價；

2、供應商的報價有可能影響服務質量或者不能誠信履約的，應當要求其在評審現(xiàn)場合理的時間內提供書面說明，必要時提交相關證明材料。投標供應商不能證明其報價合理性的，評審小組應當將其作為無效投標處理。

3、****監(jiān)獄企業(yè)視同小型、微型企業(yè)）的報價給予20%的扣除，用扣除后的價格計算報價得分。參加政府采購活動的中小企業(yè)應當提供《中小企業(yè)聲明函》，未填寫《中小企業(yè)聲明函》的在評審過程中不予認可；參加政府采購活動的殘****監(jiān)獄企業(yè)應當提供的資料詳見供應商須知前附表。

小微企業(yè)、監(jiān)獄和殘疾人福利性企業(yè)投標報價扣除優(yōu)惠只享受一次，不得重復享受。

2.2.3

(1)

技術

部分

（40分）

產(chǎn)品技術參數(shù)（30分）

投標方所投產(chǎn)品的技術參數(shù)完全滿足所有招標參數(shù)要求得30分。招標項目技術需求參數(shù)中帶“★”為重要技術參數(shù)，需按要求提供相關證明材料。對參數(shù)中帶“★”項每偏離、缺少或不滿足的，每一項扣2分；非“★”技術參數(shù)偏離、缺少或不滿足的每一項扣1分�？偡�30分，扣完為止。

供貨安裝調試方案 （5分）

提供供貨安裝調試方案，方案完善、合理可行性強；（4-5分）

提供供貨安裝調試方案，方案完善、合理可行性較強（2-3分）；

提供供貨安裝調試方案，方案完善、合理可行性一般（0-1分）；

本項內容缺項不得分。

培訓計劃（5分）

培訓計劃方案完整、可行性強（4-5分）；

培訓計劃方案完整、可行性較強（2-3分）；

培訓計劃方案完整、可行性一般（0-1分）；

本項內容缺項不得分。

備注：以上項目若有缺項，該小項為0分。

綜合部分（30分）

資質、榮譽

（5分）

投標人或廠商獲得：

1、****協(xié)會出具的企業(yè)信用AAA等級證書；（1分）

2、**青少年心理社會工作推薦行動組委會頒發(fā)的（應用產(chǎn)品）十佳機構證書；（1分）

3、提供ISO9001質量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、ISO45001職業(yè)健康安全管理體系認證證書，認證范圍含：心理音樂放松設備、心理情緒疏導設備的研發(fā)和銷售；心理輔導設備、心理教育軟件、心理沙盤的銷售服務；（2分）

4、提供所使用的心理技術獲省級以上科學技術獎。（1分）

以上證書，****制造廠家的提供原件掃描件附到投標文件中；投標人為代理廠家的提供原件復印件加蓋投標單位公章附到投標文件中。

相關證書

（20分）

1、投標人所投產(chǎn)品“學習障礙干預系統(tǒng)”具有提供ILAC-MRA以及CNAS標記的軟件測評報告；（其中體現(xiàn)其功能性包括：登錄：注冊、忘記密碼，學習中心：模塊列表、視頻列表、視頻播放，訓練中心：高空行走、菩提樹、心率小車，解決方案：模塊列表、音頻播放，數(shù)據(jù)中心：訓練記錄、修改信息、修改密碼、版本更新）（3分）

2、投標人所投產(chǎn)品”校園心理輔導管理系統(tǒng)”具有ILAC-MRA或CNAS或CMA等認證標志標記的軟件測試報告（2分）

3、投標人所投產(chǎn)品“智能體感反饋放松訓練系統(tǒng)”具有ILAC-MRA或CNAS認證標志的第三方權威認證機構出具的反饋音樂放松系統(tǒng)軟件測評報告（2分）

4、投標人所投產(chǎn)品“智能情緒調節(jié)釋壓系統(tǒng)”具備第三方權威認證機構檢測報告，需體現(xiàn)出CMA認證標志，檢測內容包含：材質相關的（鉛, 鎘, 汞，溴，鉻，多溴聯(lián)苯 ，多溴二苯醚 ）的檢測報告；其中檢測部位不少于15項需包括：底座、嘴巴、牙齒、衣領、衣服、填充物、頭套、內襯、拉鏈齒、眼睛、帽子、鼻子、內里、內里支架、底座墊片；（2分）

5、投標人所投的智慧心心理云平臺系統(tǒng)、學習障礙干預系統(tǒng)、校園心理輔導管理系統(tǒng)、心理健康管理平臺系統(tǒng)、智能體感反饋放松訓練系統(tǒng)具有軟件著作權登記證書；（全部提供得5分，每缺一項扣1分）

6、兒童感覺統(tǒng)合能力評估系統(tǒng)和教室**管理系統(tǒng)國家版權局頒發(fā)的與所投產(chǎn)品相應的計算機軟件著作權登記證書，兒童感覺統(tǒng)合能力評估系統(tǒng)需提供與本項目采購系統(tǒng)類似或者相關的軟件檢測報告（如《軟件產(chǎn)品登記檢測報告》），針對本項目每提供1個得3分，滿分6分（提供報告或證書復印件加蓋公章，提供的報告或證書需能清晰的反映相關內容，否則視為未提供，未提供不得分）

售后服務（5分）

售后服務內容應至少包括售后服務范圍內容、解決質量或操作問題的響應時間、解決問題時間、應急處理方案。

可行性強（4-5分）

可行性較強（2-3分）

可行性一般（0-1分）

本項內容缺項不得分。

供應商綜合得分=技術部分得分+商務部分得分+綜合部分得分。

供應商的最終得分：

1、所有評委計分結果的算術平均值，作為該供應商的最終得分。

2、本辦法計算過程中分值按四舍五入保留三位小數(shù)，結果按四舍五入保留兩位小數(shù)。

條款號

條款內容

編列內容

2.2.1

分值構成

(總分100分)

（1）價格部分：30分；

（2）技術部分：45分；

（3）綜合部分：25分；

2.2.2

評標基準價

滿足競爭性磋商文件要求且投標報價最低的投標報價為評標基準價

條款號

評分因素

評分標準

價格部分（30分）

投標報價

1.投標報價超過采購預算的，投標無效，未超過采購預算的投標報價按以下公式進行計算：

2.投標報價得分=（評標基準價/投標報價）×30

注：1、滿足競爭性磋商文件要求且投標報價最低的投標報價為評標基準價；

3、供應商的報價有可能影響服務質量或者不能誠信履約的，應當要求其在評審現(xiàn)場合理的時間內提供書面說明，必要時提交相關證明材料。投標供應商不能證明其報價合理性的，評審小組應當將其作為無效投標處理。

3、****監(jiān)獄企業(yè)視同小型、微型企業(yè)）的報價給予20%的扣除，用扣除后的價格計算報價得分。參加政府采購活動的中小企業(yè)應當提供《中小企業(yè)聲明函》，未填寫《中小企業(yè)聲明函》的在評審過程中不予認可；參加政府采購活動的殘****監(jiān)獄企業(yè)應當提供的資料詳見供應商須知前附表。

小微企業(yè)、監(jiān)獄和殘疾人福利性企業(yè)投標報價扣除優(yōu)惠只享受一次，不得重復享受。

2.2.3(1)技術部分

（45分）

產(chǎn)品技術參數(shù)（45分）

投標方所投產(chǎn)品的技術參數(shù)完全滿足所有招標參數(shù)要求得45分。招標項目技術需求參數(shù)中帶“★”為重要技術參數(shù)，對參數(shù)中帶“★”項每偏離、缺少或不滿足的，每一項扣2分；非“★”技術參數(shù)偏離、缺少或不滿足的每一項扣1分。總分45分，扣完為止。

綜合部分（25分）

供貨安裝調試方案（8分）

1.供貨安裝調試方案詳細、可行、有針對性，產(chǎn)品選型的配置合理、適用性強、性價比高。時間計劃安排精細合理、有詳細的違約承諾及質量承諾，人員安裝計劃配備得當能夠很好地滿足項目要求得7-8分;

2.供貨安裝調試方案籠統(tǒng)、產(chǎn)品選型（配置、適用性、性價比）合理。有籠統(tǒng)的時間計劃及違約、質量承諾、人員安裝計劃、配備計劃的，得4-6分；

3.有供貨安裝調試方案，但方案中時間計劃及違約、質量承諾、人員安裝計劃、配備計劃等內容不完整（部分內容缺項），得1-3分；

本項內容缺項不得分。

售后服務方案（12分）

售后服務方案內容（包括質保期內常見性故障提供解決方案，質保期外故障提供解決方案，人員培訓方案，產(chǎn)品調試退貨的方案及措施，供貨的合理性安排，因服務質量出現(xiàn)問題造成采購人損失的情況處理辦法等方面）

1.服務方案、措施及承諾特別全面、合理、可行、可實施性強，對使用部門的人員制定培訓計劃，能較好的滿足本項目要求的得10-12分；

2.服務方案各方面安排較合理，對使用部門的人員有培訓計劃，能夠提供設備操作指南，可實踐實施的得5-9分；

3.服務方案各方面安排較差、均為通用性的說明、對使用部門的人員培訓計劃不具有實踐實施性的得1-4分；

本項內容缺項不得分。

數(shù)據(jù)安全及保密措施（5分）

數(shù)據(jù)安全和保密措施，根據(jù)投標人提供內容對比打分，在0-5分范圍內打分。

供應商綜合得分=價格部分得分+技術部分得分+綜合部分得分。

供應商的最終得分：

1、所有評委計分結果的算術平均值，作為該供應商的最終得分。

2、本辦法計算過程中分值按四舍五入保留三位小數(shù)，結果按四舍五入保留兩位小數(shù)。