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    上饒市特殊教育學(xué)校關(guān)于送教包的競價采購邀請公告

    更新時間:
    2023年04月12日
    		 招標(biāo)單位: 立即查看
    截止時間: 立即查看 招標(biāo)編號: 立即查看
    項目名稱: 立即查看 代理機(jī)構(gòu): 立即查看
    關(guān)鍵信息: 學(xué)校  招標(biāo)文件: 立即查看
    下文中****為隱藏內(nèi)容，僅對千里馬會員用戶開放， 【注冊/登錄】 后可查看內(nèi)容詳情

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    一、項目信息

    項目名稱：****關(guān)于送教包的競價采購

    項目編號：****
    項目聯(lián)系人及聯(lián)系方式： 沈琴 159****3725

    報價起止時間：2023-04-12 12:42 - 2023-04-18 18:00

    采購單位：****

    供應(yīng)商規(guī)模要求： -

    供應(yīng)商資質(zhì)要求： -


    二、采購需求清單

    商品名稱參數(shù)要求購買數(shù)量控制金額(元)建議品牌
    其它核心參數(shù)要求:
    商品類目: 其它; 授權(quán)年限:永久;上門安裝:是;免修質(zhì)保期:3年;具體規(guī)格1:注意力集中是指注意能較長時間集中于一定的對象，而沒有松馳或分散的現(xiàn)象。本儀器可測定被試的注意集中能力，并可作為視覺—動覺協(xié)調(diào)能力的測試與訓(xùn)練儀器。 儀器由一個可換不同測試板的轉(zhuǎn)盤及控制、記時、計數(shù)系統(tǒng)組成。轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動使測試板透明圖案產(chǎn)生運動光斑，用測試棒追蹤光斑，注意力集中能力的不同量將反應(yīng)在追蹤正確的時間及出錯次數(shù)。;具體規(guī)格2:產(chǎn)品配置：設(shè)備尺寸：440*290*160mm內(nèi)置主控發(fā)電馬達(dá)、3 塊測試版可方便調(diào)換，圖案為圓點、等腰三角形、正方形，最外側(cè)防塵亞克力面板4.5寸全觸摸可視化液晶屏。 主要技術(shù)指標(biāo)： 1. 定時時間：1～9999 秒； 2. 正確、失敗時間：范圍 0～9999.999 秒，精度 1 ms 3. 最大失敗次數(shù)：999 次;具體規(guī)格3:4. 測試盤轉(zhuǎn)向：順時針或逆時針 5. 測試棒：Ｌ形，光接收型 6. 測試板：3 塊可方便調(diào)換，圖案為圓點、等腰三角形、正方形 7. 干擾源：閃光燈 8. 箱內(nèi)光源：環(huán)形日光燈，22W 9. USB輸出實驗結(jié)果。 10.可創(chuàng)建賬號、真人語音提示指導(dǎo)語。 出具智能注意力集中測試儀系統(tǒng)著作權(quán)登記證書 產(chǎn)品需通過****檢驗中心審核并出具相應(yīng)測試報告證書;

    次要參數(shù)要求:    		1套49800.00-
    其它核心參數(shù)要求:
    商品類目: 其它; 授權(quán)年限:永久;上門安裝:是;免修保質(zhì)期:3年;具體規(guī)格1:構(gòu)建包括校園生活、個人生活、家庭生活和自然與社會四個領(lǐng)域。促進(jìn)特殊兒童對生活場景，物品感官知覺、認(rèn)知、語言交往的學(xué)習(xí)。 1.校園生活模塊：要求包括校園中的教室、操場、食堂等具體場景演示。 2.個人生活模塊：要求場景包括視覺敏銳度、視覺記憶場景演示。 3.家庭生活模塊：要求包括家庭成員的關(guān)系及房屋內(nèi)部識別以及飲食場景演示。 4.自然與社會模塊：要求包括紅綠燈，危險標(biāo)志，公共場所不同場景;具體規(guī)格2:資格要求： 1、提供國家版權(quán)局頒發(fā)的“特殊兒童生活能力多媒體康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)”軟件著作權(quán)證書。(復(fù)印件須加蓋生產(chǎn)企業(yè)紅章)。 2、提供由省級或省級以上第三方權(quán)威檢測機(jī)構(gòu)出具的“特殊兒童生活能力多媒體康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)”軟件檢測報告。（復(fù)印件須加蓋生產(chǎn)企業(yè)紅章）。;

    次要參數(shù)要求:    		1套20800.00-
    聾啞學(xué)校用品核心參數(shù)要求:
    商品類目: 聾啞學(xué)校用品; 型號:JFK;上門安裝:是;免修保質(zhì)期:3年;具體規(guī)格1:一、產(chǎn)品組成 卡片根據(jù)分為家庭版、專業(yè)版、個輔版和團(tuán)輔版，每版均含有圖像卡、文字卡和正向卡三種卡片。 家庭版含正向卡（36張）、圖像卡（36張）、文字卡（36張）和一張使用說明書； 專業(yè)版含正向卡（36張）、圖像卡（36張）、文字卡（36張）和一張使用說明書； 個輔版含正向卡（36張）、圖像卡（36張）、文字卡（36張）和一張使用說明書;具體規(guī)格2:團(tuán)輔版含正向卡（36張）、圖像卡（66張）、文字卡（66張）和一張使用說明書。 二、產(chǎn)品規(guī)格 正向卡：8.8*5.5cm 圖像卡：8.8*6.4cm 文字卡：11.5*8.8cm;

    次要參數(shù)要求:    		1件2280.00-
    其它核心參數(shù)要求:
    商品類目: 其它; 授權(quán)年限:永久;上門安裝:是;免修保質(zhì)期:3年;具體規(guī)格1:1、系統(tǒng)包含情景認(rèn)知篇、互動訓(xùn)練篇和關(guān)于我們切換背景音樂4個模塊。 2、情景認(rèn)知篇包含顏色、形狀、數(shù)字、蔬菜、水果、動物、餐廚具、身體部位、穿戴、家電、家具、洗漱用品、辦公用品、交通工具、職業(yè)、情緒、天氣、空間、人民幣等19個認(rèn)知主題，包含不少于220張幫助學(xué)生由淺入深，將認(rèn)知與生活串聯(lián)起來，便于理解、記憶和應(yīng)用。;具體規(guī)格2:3、互動訓(xùn)練模塊包含9個主題，22個趣味游戲方式，系統(tǒng)集成傳統(tǒng)游戲教學(xué)方式：命名教學(xué)法、配對教學(xué)法、聲音模仿教學(xué)法、顏色識別教學(xué)法、區(qū)分教學(xué)法，通過及時反饋的訓(xùn)練模式，激發(fā)兒童興趣，讓兒童從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)。 主題1、智力提升： 數(shù)數(shù)、減法、加法、比大。▌赢嬓问剑 主題2、多感官：圓形、曲線條（動畫形式）。 主題3、觀察訓(xùn)練：看字找字、看字找圖、看圖找字、看圖找圖（動畫形式）。;具體規(guī)格3:主題4、情景訓(xùn)練：包含相同、不同（動畫形式）。 主題5、記憶訓(xùn)練：4卡片、6卡片、8卡片、10卡片（動畫形式）。 主題6、思維訓(xùn)練：包含拼圖、七巧板（動畫形式） 主題7、學(xué)習(xí)訓(xùn)練：包含畫圖（畫星星、取消邊框、顯示邊框）。 主題8、感知覺：涂鴉、填色（動畫形式）。 主題9、情緒訓(xùn)練：練習(xí)一（包含6種海洋生物、**草地灌溉、冰雪圣誕場景、）;具體規(guī)格4:主題5、記憶訓(xùn)練：4卡片、6卡片、8卡片、10卡片（動畫形式）。 主題6、思維訓(xùn)練：包含拼圖、七巧板（動畫形式） 主題7、學(xué)習(xí)訓(xùn)練：包含畫圖（畫星星、取消邊框、顯示邊框）。 主題8、感知覺：涂鴉、填色（動畫形式）。 主題9、情緒訓(xùn)練：練習(xí)一（包含6種海洋生物、**草地灌溉、冰雪圣誕場景、） 4、系統(tǒng)采用音樂治療理念，內(nèi)置夏風(fēng)、夜色、星云、海岸線、海洋等5首放松音樂，可自由選擇、切換和暫停。;

    次要參數(shù)要求:    		1套15800.00-
    聾啞學(xué)校用品核心參數(shù)要求:
    商品類目: 聾啞學(xué)校用品; 型號:PEP;免修保質(zhì)期:3年;具體規(guī)格:1995年P(guān)EP****大學(xué)和北大六院共同引進(jìn)、研發(fā)和修訂旨在通過教育工作者與醫(yī)務(wù)人員的**，運用我國心理學(xué)工作者移植國外量表的豐富經(jīng)驗，完成一份以普通話為基礎(chǔ)、經(jīng)過跨文化修訂、能夠充分反映出中國孤獨癥兒童的生理及心理特點的中文修訂版PEP(C-PEP)量表。;

    次要參數(shù)要求:    		1件3600.00-
    人機(jī)交互類核心參數(shù)要求:
    商品類目: 人機(jī)交互類; 授權(quán)年限:永久;上門安裝:是;免修保質(zhì)期:3年;具體規(guī)格1:功能參數(shù)： 1.課表顯示： 通此模塊，可以實現(xiàn)教學(xué)課程管理等功能，開放式課表顯示平臺，教師可通過該平臺實現(xiàn)一定權(quán)限的信息共享與交流，包括：個案最新狀態(tài)、康復(fù)課程等多項內(nèi)容。 2.學(xué)生管理： （1）科學(xué)的檔案管理功能：可對用戶康復(fù)歷程進(jìn)行科學(xué)的跟蹤與分析，從而進(jìn)一步提高康復(fù)科學(xué)化的管理水平。管理員可以設(shè)定用戶的權(quán)限值，如資料錄入員、康復(fù)指導(dǎo)員、家長等，不同的人員，都只能看到相應(yīng)的資料。;具體規(guī)格2:（2）基本信息錄入功能：可對用戶的個人信息、家庭狀況、身心狀況、適應(yīng)狀況等進(jìn)行錄入，從而建立用戶的基本檔案。 （3）康復(fù)計劃的制定：根據(jù)用戶的個別化信息，制定針對性的康復(fù)性計劃，保證教育康復(fù)訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性，用戶在此模塊中，根據(jù)時間線索可設(shè)置每個個案康復(fù)的長期目標(biāo)、短期目標(biāo)。 （4）康復(fù)走向：可記錄并查詢到個案離校（園）的相關(guān)資料。;具體規(guī)格3:（5）信息查看與打印功能：通過用戶檔案可以快速查看并打印用戶的信息和康復(fù)建議、康復(fù)訓(xùn)練計劃和每日課程、家長參與等等。 3. 教學(xué)**庫： （1）全方位監(jiān)控：提供視頻、音頻實時采集功能。 （2）開放式的教學(xué)**數(shù)據(jù)庫：可上傳大量教學(xué)視頻、課件、圖片、文本等多種教學(xué)**，便于資料的共享及教學(xué)質(zhì)量控制分析等。 4.系統(tǒng)設(shè)置： 個性化的系統(tǒng)設(shè)置，可根據(jù)不同用戶的實際情況，設(shè)置合理的課程時段及課程內(nèi)容安排。;具體規(guī)格4:5、家長參與 家長可以登錄系統(tǒng)，查詢到個案的相關(guān)康復(fù)訓(xùn)練信息，****學(xué)校與家庭訓(xùn)練的無縫銜接。 6、發(fā)展性評估模塊：評估內(nèi)容包括孤獨癥兒童的感知覺、語言、思維、情感、動作、行為等層面的評估以及對兒童孤獨癥兒童認(rèn)知學(xué)習(xí)、技能形成、情感支持等八大模塊方面的評估；;具體規(guī)格5:7、訓(xùn)練模塊：通過發(fā)展性的8大評估模塊，系統(tǒng)可自動得出相對應(yīng)的訓(xùn)練建議方案，包含：、 ◎ 感知覺評估與訓(xùn)練◎ 粗大動作評估與訓(xùn)練 ◎ 精細(xì)動作評估與訓(xùn)練◎ 語言與溝通評估與訓(xùn)練 ◎ 認(rèn)知評估與訓(xùn)練◎ 社會交往評估與訓(xùn)練 ◎ 生活自理評估與訓(xùn)練◎ 情緒與行為評估與訓(xùn)練 ;具體規(guī)格6:硬件技術(shù)指標(biāo)： 1、計算機(jī)：國內(nèi)知名品牌，主機(jī)參數(shù)：CPU頻率雙核≥2.8GHz，內(nèi)存≥4G，硬盤≥500G，顯存≥512M。 2、顯示器：尺寸≥19寸。 3、有源音箱：2.0有源音箱，失真度（%）：≤0.5，信噪比：≥80dba，功率≥4W*2，聲道：雙聲道。 4、打印機(jī)：黑白激光打印機(jī)，支持A4打印，內(nèi)存≥2MB，接口：高速USB2.0。 5、工作推車：ABS材質(zhì)操作平臺，美觀**，環(huán)保材料。;

    次要參數(shù)要求:    		1套78000.00-
    聾啞學(xué)校用品核心參數(shù)要求:
    商品類目: 聾啞學(xué)校用品; 型號:JXTZ;上門安裝:是;免修保質(zhì)期:3年;具體規(guī)格1:訓(xùn)練模塊：通過發(fā)展性的8大評估模塊包含： ◎ 感知覺評估與訓(xùn)練◎ 粗大動作評估與訓(xùn)練 ◎ 精細(xì)動作評估與訓(xùn)練◎ 語言與溝通評估與訓(xùn)練 ◎ 認(rèn)知評估與訓(xùn)練◎ 社會交往評估與訓(xùn)練 ◎ 生活自理評估與訓(xùn)練◎ 情緒與行為評估與訓(xùn)練 1．“感知覺領(lǐng)域”評估的范圍是五個方面。主要評估兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺五個范圍在注意、反應(yīng)、辨別和記憶等方面的能力現(xiàn)狀、優(yōu)劣與需求，配終端平板兩臺。;具體規(guī)格2: 2．“粗大動作領(lǐng)域”評估的范圍在于姿勢與移動兩大塊。主要集中評估兒童坐姿、站姿以及爬、坐、站立、行走、跑、跳、推、端、拋、接、踢、擊、拍等動作的平衡性、協(xié)調(diào)性等。 3．“精細(xì)動作領(lǐng)域”的評估范圍是六個方面。主要評估兒童擺弄物品、基本操作能力、雙手配合、手眼協(xié)調(diào)、握筆寫畫以及工具使用的能力現(xiàn)狀和需求。;具體規(guī)格3:4．“語言與溝通領(lǐng)域”的評估范圍是四個方面，即語言與溝通前能力、語言模仿、語言理解和表達(dá)。主要評估兒童非語言溝通能力、分辨聲音、口腔器官的運動、模仿單音、模仿疊音詞、模仿表示物品的詞、模仿動詞、模仿方位詞、名稱指令、指認(rèn)、動作指令、理解形容詞的含義、理解事物關(guān)系、表達(dá)要求與回答問題、說短語、說句子、主動提問、復(fù)述與主動描述等方面的基本能力與需求。 ;具體規(guī)格4:5．“認(rèn)知領(lǐng)域”的評估范圍是經(jīng)驗與表征、因果關(guān)系與概念三個方面。主要評估兒童簡單推理、分類、配對、排序以及時間概念、空間概念、顏色概念、數(shù)前概念和數(shù)概念等方面的能力、優(yōu)劣與需求。6．“社會交往領(lǐng)域”的評估范圍包括三個方面，即社交前基本能力、社交技巧與社交禮儀。7．“生活自理領(lǐng)域”的評估范圍包括六個方面，即進(jìn)食、如廁、穿衣、梳洗、睡眠以及其他日常家居自理能力。 ;具體規(guī)格5: 8．“情緒與行為領(lǐng)域”中，情緒的評估范圍包括依附情緒行為、情緒理解、情緒表達(dá)與調(diào)節(jié)、關(guān)系與情感、對物品的興趣、感覺偏好及特殊行為七個方面。;

    次要參數(shù)要求:    		1件7800.00-
    聾啞學(xué)校用品核心參數(shù)要求:
    商品類目: 聾啞學(xué)校用品; 型號:TTHD;上門安裝:是;免修保質(zhì)期:3年;具體規(guī)格1:團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱包括：團(tuán)體活動工具箱、配套指導(dǎo)書籍、配套教學(xué)視頻指導(dǎo)光盤、配套的心理學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)軟件等。 （2）活動內(nèi)容：依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》六大主題每個主題不少于5個活動，共提供不少于60個活動，每個活動所提供的道具至少同時滿足40人參與。;具體規(guī)格2:（3）.配套道具：提供所有活動中至少30個的配套道具。道具包含模擬生活類、創(chuàng)意玩具類、心理文具類、輔助教案類、心理影音類、教育卡片類六大類，共提供道具不少于500件，例如積極心理學(xué)撲克牌、起始線緞帶、藏寶圖、專注力訓(xùn)練卡、我的小黑畫紙等。共3箱道具。（1）5）提供配套教學(xué)視頻指導(dǎo)光盤，不少于6課。 （6）配終端平板兩臺。;具體規(guī)格3:4）配套指導(dǎo)書籍（《團(tuán)體心理輔導(dǎo)實務(wù)》，正式出版的書籍，介紹團(tuán)體心理輔導(dǎo)的概念與類型、功能、目標(biāo)、理論基礎(chǔ)、操作過程及常用技術(shù)，并將團(tuán)體心理輔導(dǎo)與積極心理學(xué)相融合，闡述如何將積極心理學(xué)引入團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動中，****小學(xué)生的積極心理品質(zhì)，****小學(xué)生的幸福感。每個活動均詳細(xì)說明活動的設(shè)計理念、活動目標(biāo)、心理學(xué)依據(jù)、活動所需道具、活動過程及所需注意的事項。;

    次要參數(shù)要求:    		1件12800.00-
    其它核心參數(shù)要求:
    商品類目: 其它; 授權(quán)年限:永久;上門安裝:是;免修保質(zhì)期:3年;具體規(guī)格1: 主要是針對溝通障礙兒童通過設(shè)備的擴(kuò)大及替代的溝通方式，來增加兒童的溝通能力及改善生活適應(yīng)的狀況。溝通輔具系統(tǒng)運用電腦軟件整合溝通圖形庫系統(tǒng)、動畫與真人語音，將溝通輔具系統(tǒng)的概念充分應(yīng)用在不同平臺上，延伸兒童溝通的可能性，讓兒童表達(dá)內(nèi)心想法。此外結(jié)合語言訓(xùn)練策略與情景圖庫，改善了兒童的語言溝通能力。系統(tǒng)功能部分參數(shù)：;具體規(guī)格2:1.主界面由42個核心詞匯構(gòu)成，可自由組合詞組、句子，并在播放欄進(jìn)行播放。 2.可自由設(shè)置行*列的方式，行和列可從1擴(kuò)展到12。 3.系統(tǒng)包含4000份的溝通詞匯，用戶可完成替代性溝通。 4.溝通模板、背景、格子的顏色都可以進(jìn)行自由設(shè)定。 5. 版面排列可自由設(shè)置，可自主調(diào)整。 6.可進(jìn)行模板的超鏈接的功能。 7. 支持自定義主題添加。系統(tǒng)硬件組成： 安卓系統(tǒng)；4核處理器；9.7寸屏幕；32GB;

    次要參數(shù)要求:    		1套12800.00-
    其它核心參數(shù)要求:
    商品類目: 其它; 授權(quán)年限:永久;上門安裝:是;免費保修期:3年;具體規(guī)格1:系統(tǒng)結(jié)合計算機(jī)基礎(chǔ)課程特點和教學(xué)規(guī)律，對多媒體網(wǎng)****學(xué)校新課程互動式教學(xué)模式進(jìn)行了深入的探究，而提出針對特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的治療系統(tǒng)。采用課程互動式教學(xué)模式的形式對特殊兒童進(jìn)行康復(fù)課程訓(xùn)練，引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高注意力、參與能力、增進(jìn)學(xué)習(xí)效率，使孩子更好地、更容易地掌握所學(xué)內(nèi)容，從而使孩子掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的各項能力。;具體規(guī)格2:適用范圍：適用于語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲滯、孤獨癥自閉癥、腦癱等各類有生活障礙人群。;具體規(guī)格3:系統(tǒng)功能描述 ①系統(tǒng)構(gòu)建：系統(tǒng)以單元為的方式呈現(xiàn)，每單元下有不同的課程，****學(xué)校生活、個人生活、家庭生活、自然與社會四個領(lǐng)域進(jìn)行搭建，并有5個環(huán)節(jié)，分別是：課程內(nèi)容、課程拓展、交互訓(xùn)練、圖片、視頻，力求通過形式多樣的游戲活動對孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，調(diào)動每一個孩子參與訓(xùn)練的興趣和積極性。;具體規(guī)格3:②課程內(nèi)容：包括學(xué)校生活、個人生活、家庭生活、自然與社會不同場景下主要遇到的人和物與事件結(jié)合，通過多媒體向孩子們進(jìn)行展示，從而培養(yǎng)鍛煉孩子的一些最基本的邏輯思維常識。課程內(nèi)容以單元形式呈現(xiàn)，教師教完內(nèi)容后，整合知識成單元活動任務(wù)，讓孩子運用所學(xué)知識進(jìn)行活動實踐，從而把知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)現(xiàn)實生活的能力。 ③課程拓展：通過人機(jī)交互讓孩子對課程內(nèi)容復(fù)習(xí)并延伸，得到有效的練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。;具體規(guī)格4:④交互訓(xùn)練：系統(tǒng)通過孩子喜好的連一連、拖一拖、點一點、找一找、寫一寫、以及多種圖片和視頻等方式呈現(xiàn)，表現(xiàn)方式適合兒童的思維特點，同時能對課程中四個模塊內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，老師可以通過該訓(xùn)練來大致判斷孩子對當(dāng)前內(nèi)容的掌握情況。 ⑤系統(tǒng)內(nèi)容豐富、生動、實用，交互性強(qiáng)。其中游戲、圖片、視頻的總量不少于**總數(shù)量的60%。操作界面簡潔明了，方便教師使用。;具體規(guī)格5:⑥系統(tǒng)注重兒童的能力培養(yǎng)，包含了提高注意能力、觀察能力、辨識能力、比較能力、排序能力、分類能力、判斷能力、推理能力、聯(lián)想能力、手眼協(xié)調(diào)能力等等。 ⑦系統(tǒng)可適用于Windows操作系統(tǒng)，開機(jī)即可啟動，保障教師能通過簡單的培訓(xùn)即可熟練操作本套系統(tǒng)。;具體規(guī)格6:硬件組成 1.便攜式U盤3個，分上下冊，內(nèi)含課程軟件系統(tǒng)。 2.課程配套教具（分上下冊，共6箱）;具體規(guī)格7:課程配套教具 1.生活數(shù)學(xué)：①數(shù)學(xué)卡片、②數(shù)數(shù)用具：水果蔬菜模型、小圓片、小棒、③大小、粗細(xì)、高矮、重量等比較用具、④串珠等 2.生活語文：①拼音字卡、②拼音詞卡、③詞語卡、④句子卡、⑤填空卡、⑥圖文卡、⑦田字格卡、⑧獎勵貼紙 3.生活適應(yīng)：①教具圖卡：場景類、實物類、安全教育類、提示標(biāo)識類等；②動手訓(xùn)練：場景手工類、場景小游戲；③獎勵貼紙；④節(jié)日賀卡、裝飾；⑤實物模型等;

    次要參數(shù)要求:    		1套90000.00-
    聾啞學(xué)校用品核心參數(shù)要求:
    商品類目: 聾啞學(xué)校用品; 型號:XXJC;上門安裝:是;免修保質(zhì)期:3年;具體規(guī)格:1、硅膠宣泄人： 總重量：38KG總高度170cm 主體高度105cm 裝水底座60cm。人形肩寬65cm 底座直徑60cm環(huán)保高彈性發(fā)泡料主體硅膠厚度為3mm 1套 2、宣泄手套1副 3、宣泄棒1支 4、宣泄臉譜1個 5、慘叫雞1只 6、摔打宣泄球2個 7、減壓魔方1個。;

    次要參數(shù)要求:    		2件11800.00-
    聾啞學(xué)校用品核心參數(shù)要求:
    商品類目: 聾啞學(xué)校用品; 型號:XLTS;免修保質(zhì)期:3年;具體規(guī)格:⑴適合于學(xué)生閱讀的心理學(xué)、教育學(xué)圖書和雜志；⑵適合于心理教師閱讀的比較專業(yè)的心理學(xué)、教育學(xué)圖書和雜志；⑶適合于一般教師閱讀的通俗的心理學(xué)、教育學(xué)圖書和雜志。;

    次要參數(shù)要求:    		50件1720.00-
    其它核心參數(shù)要求:
    商品類目: 其它; 授權(quán)年限:永久;上門安裝:是;免修保質(zhì)期:3年;具體規(guī)格1:綜合反應(yīng)時儀可進(jìn)行選擇反應(yīng)時、辨別反應(yīng)時、簡單反應(yīng)時的測定工作。 產(chǎn)品配置：設(shè)備尺寸：395*265*95mm內(nèi)置主機(jī)配置為10.6英寸三星IPS高清電容觸摸屏分辨率可達(dá)1920*1080、四核CPU、2G內(nèi)存 、64G固態(tài)硬盤，安卓操作系統(tǒng);具體規(guī)格2:產(chǎn)品功能： 1、簡單反應(yīng)時：分為光反應(yīng)和聲反應(yīng)，每次呈現(xiàn)一個刺激，被試者從看到或者聽到刺激立即做出反應(yīng)，該段時間間隔為簡單反應(yīng)時，實驗重復(fù)一定的次數(shù)。 2、辨別反應(yīng)時：分為光反應(yīng)和聲反應(yīng)，每次呈現(xiàn)兩個或者兩個以上的刺激時，被試者對目標(biāo)刺激做出反應(yīng)，對其他刺激不做反應(yīng)，被試者在刺激呈現(xiàn)到做出辨別反應(yīng)的這段時間為辨別反應(yīng)時，實驗重復(fù)一定的次數(shù)。;具體規(guī)格3:3、選擇反應(yīng)時:分為光反應(yīng)和聲反應(yīng)，每次呈現(xiàn)兩個或者兩個以上的刺激被試者分別對不通的刺激做出不同的反應(yīng)，被試者從刺激呈現(xiàn)到做出選擇反應(yīng)的這段時間為選擇反應(yīng)時，實驗重復(fù)一定的次數(shù)。 4、測試記錄模塊:管理員可通過學(xué)號、姓名、測試項目、測試時間進(jìn)行但條件查詢和復(fù)合查詢，查找到想要的數(shù)據(jù)。;具體規(guī)格4:5、數(shù)據(jù)模塊：在測試記錄頁面可以集體導(dǎo)出數(shù)據(jù)到Excel表中，也可以查看每條數(shù)據(jù)的詳細(xì)信息，包括學(xué)號、姓名、參數(shù)設(shè)置、測試時間，以及平均反應(yīng)時間和錯誤次數(shù)？梢詫(yīng)的每條數(shù)據(jù)導(dǎo)出到每個實驗對應(yīng)的Excel表中。 現(xiàn)場演示數(shù)據(jù)導(dǎo)出Excel。 出具智能綜合反應(yīng)時測試儀系統(tǒng)著作權(quán)登記證書 產(chǎn)品需通過****檢驗中心審核并出具相應(yīng)測試報告證書;

    次要參數(shù)要求:    		1套39200.00-
    其它核心參數(shù)要求:
    商品類目: 其它; 授權(quán)年限:永久;上門安裝:是;免修保質(zhì)期:3年;具體規(guī)格1:系統(tǒng)要求：運用生活環(huán)境中的場景，讓孩子通過比較自然、輕松的環(huán)境、提高認(rèn)知。利用生活中經(jīng)常出現(xiàn)的或者比較方便家長老師操作教學(xué)的場景，讓家長隨時隨地地與孩子互動起來。 練習(xí)分類、配對、精細(xì)動作。 在收拾衣物的時候讓孩子來幫忙。先把衣服按照類別疊好，如襪子、內(nèi)衣、褲子、上衣等。然后憑借印象，認(rèn)知這些衣服歸屬，分別放好。;具體規(guī)格2:、通過點擊選擇，場景連線，分類，拖拽等功能訓(xùn)練孩子的物品分類，配對，以及認(rèn)識物品了解物品的用處用途，在什么時間做什么事情用什么物品。 3、了解公共安全，認(rèn)識數(shù)字、了解公共秩序、鍛煉社交能力。 實景模擬坐公交車。提前為孩子準(zhǔn)備零錢，如一元紙幣或硬幣，并告訴他要搭乘的是哪一路車，讓孩子記住。在等待車輛來的時候，讓孩子判斷所來車輛是否是要搭乘的那一路。;具體規(guī)格3:4、實物場景學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)配對，分類，有序等待社交技能。 實景****超市購物，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識各個物品名稱，認(rèn)識物品種類，多給孩子介紹，做好向?qū)，購物完畢后，耐心排隊等待付款?通過實物卡片，物品配對分類鍛煉孩子實物的能力以及對物品分類的能力，使孩子在生活中能夠認(rèn)識大多數(shù)物品并了解知道其用途 1、提供國家版權(quán)局頒發(fā)的“兒童場景認(rèn)知系統(tǒng)”軟件著作權(quán)證書。(復(fù)印件須加蓋生產(chǎn)企業(yè)紅章)。;

    次要參數(shù)要求:    		1套15800.00-
    其它核心參數(shù)要求:
    商品類目: 其它; 授權(quán)年限:永久;上門安裝:是;免費保修期:3年;具體規(guī)格1:系統(tǒng)介紹：本系統(tǒng)由專業(yè)的語訓(xùn)老師發(fā)音，可以模擬需要的測試環(huán)境，****研究中心對“林氏六音”的具體操作規(guī)范，自動記錄并保存測試結(jié)果。系統(tǒng)功能部分參數(shù): 系統(tǒng)由專業(yè)的語訓(xùn)老師發(fā)音，可以模擬需要的測試環(huán)境。 ****研究中心對“林氏六音”的具體操作規(guī)范，并能自動記錄并保存測試結(jié)果。 系統(tǒng)內(nèi)共設(shè)計80余套動畫游戲方案，通過一個個生動形象的動畫游戲，使學(xué)生樂于接受測試，真正做到在學(xué)習(xí)中康復(fù);具體規(guī)格2:六音訓(xùn)練階段18套、六音察知階段9套、六音辨識階段54套。 識別及操作時間：≤6S 系統(tǒng)硬件組成： 10.1寸電容高清顯示器，CPU：四核處理器 32GB;

    次要參數(shù)要求:    		1套9800.00-

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    三、收貨信息

    送貨方式: 送貨上門

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    送貨期限: 競價成交后5個工作日內(nèi)

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    四、商務(wù)要求

    商務(wù)項目商務(wù)要求
    **市特教送教包商務(wù)條款四、智能注意力集中測試儀系統(tǒng)：1、出具智能注意力集中測試儀統(tǒng)著作權(quán)登記證書2、產(chǎn)品需通過****檢驗中心審核出具相應(yīng)測試報告證書(復(fù)印件須加蓋生產(chǎn)企業(yè)公章) 五：報價資料須上傳以上證書及報告。 六：證書及報告原件須在競價截止后2天交由使用方查驗。 七：免費保修期三年。 八：成交供應(yīng)商應(yīng)在7天內(nèi)完**裝培訓(xùn)和驗收。
    **市特教送教包商務(wù)條款二、兒童場景認(rèn)知系統(tǒng)：1、提供國家版權(quán)局頒發(fā)的“兒童場景認(rèn)知系統(tǒng)”軟件著作權(quán)證書。(復(fù)印件須加蓋生產(chǎn)企業(yè)公章) 三、智能綜合反應(yīng)時測試儀系統(tǒng)：1、出具智能綜合反應(yīng)時測試儀系統(tǒng)著作權(quán)登記證書2、產(chǎn)品需通過****檢驗中心審核并出具相應(yīng)測試報告證書。(復(fù)印件須加蓋生產(chǎn)企業(yè)公章)
    **市特教送教包商務(wù)條款一、特殊兒童生活能力多媒體康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)：1、提供國家版權(quán)局頒發(fā)的“特殊兒童生活能力多媒體康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)”軟件著作權(quán)證書。(復(fù)印件須加蓋生產(chǎn)企業(yè)公章)。 2、提供由省級或省級以上第三方權(quán)威檢測機(jī)構(gòu)出具的“特殊兒童生活能力多媒體康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)”軟件檢測報告。(復(fù)印件須加蓋生產(chǎn)企業(yè)公章)。且測試報告中功能檢測需體現(xiàn)技術(shù)參數(shù)中四個領(lǐng)域：1.校園生活、2.個人生活、3.家庭生活、4.自然與社會


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