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**** ****人工智能教育建設項目 (項目編號:****)競爭性磋商公告
包號 | 是否設置最高限額 | 預算(萬元) | 最高限額(萬元) | 采購目錄 | 采購需求 |
第1包 | 否 | 83.66 | 83.66 | 其他計算機設備 | 1、根據青少年認知特點,課程體系建設以科普、體驗和實踐為主,提升學生對人工智能技術的認識和興趣: 在充分考慮學生的知識水平、認知能力、培養(yǎng)目標的基礎上,將人工智能技術的發(fā)展歷程、技術原理、最新成果、場景應用等進行有機融合,完成課程內容的研發(fā),制定符合要求的教學手段和方法,提供與不同學段的學生培養(yǎng)目標相匹配的課程體系。在實際教學過程中,強調學生動手實踐,引導學生進行思考,充分發(fā)揮學生在人工智能教育中的主體地位,讓學生在項目式教學中有更多的自我發(fā)揮空間,提升學生對人工智能技術的興趣。****大學相關專業(yè)課程相結合和打通,形成人工智能教育的課程梯度。 2、根據人工智能教育特色要求,空間建設和教學設備充分借助人工智能最新技術成果,營造科技創(chuàng)新氛圍: AI創(chuàng)新教育的實施需要借助現代的科學技術與科學裝備,這些技術與裝備的選擇既要反映該研究領域軟硬件環(huán)境的綜合應用性,也應加強信息技術手段的配置與使用,鼓勵學生廣泛使用網絡和探究實驗的應用軟件,了解AI相關知識,同時通過AI相關產業(yè)化應用的體驗提升學生的學習興趣,進一步拓展學生視野。****實驗室的規(guī)劃和布局應該做到區(qū)域功能劃分,符合學生的學習層次和能力進程。從基礎認知、應用體驗、動手實踐與學習三個層次進行課程學習。同時整體建設有利于學生個人動手操作,更要有助于團隊**。因此,通過對空間整體規(guī)劃、布局等方面,營造AI氛圍,為學生搭建創(chuàng)新成果展示的平臺。 |
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2021年10月21日
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